模拟机构身份介入在商务谈判英语教学中的应用

摘要

模拟机构身份介入是实践教学研究的成果，是需求商务英语专业学生的商务市场对校园商务专业教学的要求；商务谈判英语引入模拟机构身份介入最为恰当，让参加谈判的学生更加具有职业感、角色感、责任感，使得商务谈判教学环境能够最大限度地与实际商务环境相匹配，尽最大努力为学生提供逼真的模拟谈判环境，从而提高培养商务英语专业人才的质量。