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中国政法大学商学院高校教育改革研讨会

召开年：2012
召开地：北京
出版时间： 2012-05

主办单位：中国政法大学商学院

会议文集：中国政法大学商学院高校教育改革研讨会论文集

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1.以学习者为中心的能力培养:企业模拟教学
- 朱晓武
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：本文回顾“以学习者为中心”的教育理论,对“交互”进行评述,包括学生——内容交互,学生——教师交互,学生——学生交互,提出交互的实现平台是企业模拟系统.本文介绍了企业模拟系统在教学中的应用,指出企业模拟架起了理论学习和能力培养的桥梁.通过模拟使学生从直接体验中进行学习,加深学生对管理学各学科基础知识的理解,在重视决策科学性训练的同时,培养纵观全局和高瞻远瞩的能力.通过教学实践,证明这种教学方式是一种有效的经济、管理专业学生能力培养方式.
2.教学助理制度改革实践探析——基于中国政法大学商学院试点的调研
- 马丽娜
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：为优化高校热力资源配置,提高研究生和本科生人才培养质量,减轻老师教学压力,试行教学助理和考试方法改革,指出了改革过程中存在的问题,并提出了相应的建议.
3.重视低年级学生经济学方法论的学习和训练
- 张弛
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：日前,根据教育部在“十二五”期间继续实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的精神,修订了经济学专业培养方案.结合当前低年级本科学生中对经济学学习存在的一些误解,论证了经济学方法论在低年级教学中的重要作用,并在总结教学经验基础之上,对经济学方法论讲授中的几个重要问题做了系统阐释.
4.《中国涉外经济研究》精品课程讲义
- 杨帆
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：本文从课程性质和特点两方面,介绍了中国政法大学商学院的《中国涉外经济研究》课程,讨论了该课程在经济学专业教学计划中的作用和意义,并阐述了该课程的内容、设置模式和教学方法.
5.《国际商务管理案例分析》教学方法思考
- 郭武文
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：本文介绍了高等院校《国际商务管理案例分析》课程的性质特点,并从基本教学思路、教学形式、课程内容安排和课程特色等方面,进行了详细的介绍.
6.《金融学》中“金融期权”研究性教学的课堂教学设计
- 李宗怡
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：金融学是一门综合性和关联性较强,内容丰富并且更新速度快的课程,在传统填灌式的教学模式下,理论联系实际差,学生主动获取知识的积极性不强,创造性思维受到束缚,教学模式需要进一步创新.在金融学课堂中引入研究性教学模式,建立以学生为主体,教师为主导,集课堂理论学习、小组合作、课外拓展和案例研讨相结合的新型教学模式,充分发挥学生的主动性、探索性和合作性,全面完成金融教学目标,从而提高教学质量.
7.美国本科生自由教育模式及启示——以国际商务专业为例
- 杨丽花
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：简要介绍了自由教育的涵义,重点讨论了美国高等院校自由教育模式,对强化跨学科学习,使教学方式更灵活,提高了学生学习积极性,同时指出了该教育模式存在的问题,为我国高等教育的发展提供参考.
8.以模拟谈判突出学生的主体地位
- 张淑静
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：在面向本科生开设的《国际商务谈判》课程中,从谈判前人员、信息、方案的准备,到谈判中开局、报价、拒绝、还价、让步、化解僵局等谈判策略的实施,再到谈判的收尾、合作关系的维系,在教师的指导与监督下,学生自己选择或拟定“项目”,即“谈判主题”,组织全过程的模拟谈判.在协调教师的主导作用与学生的主体地位、开发学生的创新能力、培养学生的团队精神等方面成效显著,对于实务课的教学具有重要的示范辐射作用.
9.经济学本科专业课程教学的本土化与国际化——以《货币银行学》双语课程的教学实践为例
- 巫云仙
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：本文以《货币银行学》双语课程的教学实践为例,在简要介绍经济类专业双语教育背景的基础上,重点探讨经济学本科专业课程教学中的本土化和国际化的问题,并对教学方案的效果进行了评估.
10.寓考于教的过程性评价和教学方法初探
- 岳清唐
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：大学教育如何真正实现“生本”理念,以学生为中心展开各种教学教务活动,一直是各方面努力探索的事情.为了克服大学生平时不怎么努力,而到期末挑灯夜战突击应付期末考试这样一种学习状况,把考试测验贯穿于整个课程的全过程学习中,实施一种寓考于教的过程性评价和教学的方式,旨在提高学生自主学习能力和教学质量.
11.提高高等教育质量视阈下完善教学助理制度的思考
- 张巍
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：对中国政法大学做了商学院师生700余人的调研,研究实施教学助理制度实施的效果与作用,针对存在的问题,提出了完善教学助理制度的方案,旨在提高教学质量.
12.非经管专业的经济学“教”与“学”浅析——基于一项通识课的调研
- 邓达;李苑平;张力千
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：如何在有限的选修课程时间内激发非经管专业的学生对经济世界的兴趣,更好地理解和运用基本的经济学理论,更加科学合理的课程设置和教学方式扮演了重要的角色.本文通过问卷调查研究,分析了非经管专业学生对经济学学习的需求、兴趣点和学习方法特点,以评估目前非经管专业的经济学“教”与“学”的情况,探讨设计更加科学合理的教学模式,旨在适应通识教育的要求,提升非经管专业的经济学学习兴趣,培养基本的经济学思维模式,全面提高学生的整体素质.
13.美国案例教学特点与启示——以《战略和组织咨询》课程为例
- 李超
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：案例教学在美国经济管理类本科专业和应用型硕士研究生教育领域中现已形成了一套独具特色的案例教学理论研究与实践应用体系.本文以美国南加州大学(University of South California)商学院本科生《战略和组织咨询》(Strategy and Organization Consulting)课程为例,简要介绍其案例教学特点,在此基础上学习和借鉴其成功经验,以期对我国高校经济管理类专业案例教育有所裨益.
14.“以课程教学培养本科生学术研究能力”状况的调研报告
- 刘志雄;旋巍;陈明生
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：本文以目前本科生的学术研究能力现状,及其在课程教学中对学术能力培养的具体要求与期望为调查内容,具体包括目前本科生认识学术研究能力,对校内、校外的学术研究活动的参与程度,以及现有的学术研究能力状况,为深化教学改革,创新教学方法提供参考.
15.售后租回形成经营租赁承租人会计处理的剖析
- 田明
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：由于售后租回形成经营租赁的会计处理规定不够详尽,在实际工作运用中就出现了较大的偏颇,本文结合我国《企业企业准则第21号——租赁》(CAS21)和((国际会计准则第17号——租赁》(IAS17)的相关规定,拟对售后租回形成经营租赁时出售人(承租人)的会计处理作一剖析.
16.基于职业判断能力培养的会计教育探究
- 张美玲
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：会计职业判断能力是在会计政策、法规允许的范围内,在没有明确的规章可循的前提下做出的经验判断.学校特别是大学教育是培养会计专业人才的主要途径,也是培养会计职业判断能力的重要阶段.基于职业判断能力培养的会计教育,坚持寓职业道德教育于会计教学之中,培养和提高学生职业道德意识;重视基础知识教学,实施通才教育;注重对学生的会计基本理论和相关知识的培养,强化专业教育;加强财会教师后续教育,提高教师的职业判断能力.
17.对高校本科教学的几点思考
- 梁建桥
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：高等学校履行的教育职能中,本科教育应该是其中最重要的环节.大学本科的教育应该明确好目标,既要做好“授业”,也应传授做人的道理.大学本科教学方法方面可以考虑推广采用案例教学,也要注重教学方法的创新,教师在教学特色上应该有自己的个性.高校应该为教师做好本科教学工作营造良好的科研环境和氛围,注重科研质的提高而放宽量的标准.
18.案例教学在财务管理双语课的运用研究
- 余宇莹
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：本文以本科生财务管理双语课程为研究对象,剖析课程的授课对象特点和课程体系,从学习方式角度提出课程以教师为主导,案例教学为辅助教学方法的教学模式.案例教学采用点面结合方式,教师课堂利用案例解释理论,课后案例用以拓展学生思维,组织学生进行财务报表分析和项目可行性分析,锻炼学生的实践能力.
19.数理经济与金融专业培养模式之比较研究
- 田文昭;王燕祥
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：以“国际化、规范化”的角度出发,从教学理念与培养目标、课程体系建设、师资队伍、教学管理与培养环境、招生等方面,比较并分析了国内数所院校数理经济与金融专业的培养方案,总结了相关经验及教训,并提出了一些办学建议.
20.基于建构主义学习观的MBA教学模式创新
- 王霆
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：本文从教学过程、教学方法和教学设计三方面,讨论了建构主义学习观对MBA教育的影响,形成以问题导向-创设情境-协作会话-意义建构为主线的新型教学模式,对激发学生学习兴趣,帮助学习者建构当前所学知识提供参考.
21.大学生创业态度和创业倾向的关系及影响因素——以中国政法大学学生为研究对象
- 刘晓菲;王玲
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：大学生是国家未来主要的创业群体.本文以中国政法大学687位在校学生为研究对象,研究大学生创业态度和创业倾向的关系,以及背景因素对创业态度和创业倾向的影响.通过文献和研究发现,创业态度和创业倾向成正相关关系,而诸如学历、专业、性别、所在学校是否开设创业课程、是否参加过创业课程等个人背景因素的差异,对创业态度和创业倾向有着显著性影响.
22.情景案例在商务谈判教学中的应用
- 马克态
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：简要阐释了情景案例教学的内涵,从教学目标、教学内容、教学主题等方面,重点分析了情景案例教学模式的特点,将情景案例教学法引入商务谈判课程中,对学生理解理论知识,活跃课堂气氛发挥了重要作用,最后介绍了情景案例教学的步骤.
23.基于MBA教学的多媒体教学平台的研究与设计
- 王晓明;韩萌
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：从教学组织形式、教学方法和素质教育三反面,分析了多媒体技术对传统教学模式的影响,在研究多媒体教学原则和发展趋势的基础上,以工商管理硕士教育为目的,设计了多媒体教学平台,为人才培养模式的改革和创新提供参考.
24.高校职业认知教育的缺失及强化途径
- 葛建华;余宇莹
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：本文基于问卷调查,分析认为高校学生对所期望的职业本身缺乏基本了解,从而影响了就业成功率和就业稳定度.建议将职业认知教育纳入学生生涯教育,并渗透在专业课教学和学生实习中,切实提高学生的就业能力.
25.高校课堂案例教学的实践与思考
- 慕凤丽
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：案例教学在应用性学科的教学中占有举足轻重的地位.为了更好地提高教学效果,针对不同阶段的教学对象,讨论了案例讲解、案例研究和案例实践三种不同的案例教学方式,在具体要求、教学形式、组织方式、教师与学生的互动关系上的考虑.
26.教学助理在教学中的角色与岗位职责研究
- 马丽娜;张巍
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：本文对政法大学商学院试行的教学助理制度进行了一次相对全面的调研.调研发现,在商学院,教学助理制度的实施总体而言是成功的,同时,也存在一些问题.核心问题为,老师与同学普遍对教学助理在教学中的角色与岗位职责存疑,针对这一问题展开讨论,并提出了相应的建议.
27.《法经济学》教学重点与难点问题研究
- 黄立君
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：确定《法经济学》教学重点与难点面临的最大约束是学时的限制.由于《法经济学》涉及的范围非常广泛和丰富,在有限的教学学时内,授课教师必须择其重点加以讲授.法经济学发展历史、学科性质及其流派、法律市场理论、理性选择理论、科斯定理、交易费用理论以及财产法、合同法、侵权法的经济分析,是《法经济学》的教学重点.其难点是法经济学本国化的实现问题.
28.本科生选课制度实施现状及对策研究——以中国政法大学为例
- 黄立君;宋鸽;程梦醒;付姿祯;杨娜
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：选课制度,是国内外高校普遍采用的一种教学管理制度.本文对中国政法大学的选课制度安排和评价进行了调查研究,指出了教学资源、选课时间安排、选课指导、选课自由度等方面存在的不足,并提出了相应的建议.
29.我国高校国际商务专业发展现状及对策研究——中国政法大学国际商务特色专业发展路径选择
- 宏结
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：中国高校国际商务专业起步较晚,但发展迅速.教育体制上的缺陷,成为制约我国国际商务人才培养的瓶颈,而协同创新是打破这一瓶颈的必然选择.中国政法大学作为最早设立国际商务本科的教育部属院校,可以利用第一进入者优势,通过差异化竞争,为我国培养出高质量的国际商务精英人才.
30.国际商务专业宏观经济学教学改革的问题与改进建议
- 胡明
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：宏观经济学的教学对国际商务专业学生的培养具有非常重要的意义.针对近几年国际商务专业宏观经济学的教学改革中存在的问题,提出了小班教学,增加中级宏观经济学和优化教学助理制度的改进建议.
31.对财税研讨课教学的几点思考
- 郭琳
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：本文从课程定位、教学目标、教学方式、组织形式和考核制度等方面,对财税研讨课进行了详细的研究,针对课程发展中存在的问题,从课容量、组织形式、学生重视度等角度,提出了相应的完善建议.
32.加强实习基地建设,推动大学生就业
- 何欣
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：当前大学生就业难成为一个社会性的问题,缓解大学毕业生的能力与用人单位之间对人才需求的矛盾,加强大学生在校期间的实践能力培养就显得尤为必要.专业实习是实践教学的重要平台,是提高大学生实践能力的重要途径,也是高校解决就业难问题的突破口.针对影响专业实习基地建设发展的制约因素,要构建长效机制来加强专业实习基地建设:严格实习基地的选择标准;重视实习指导师资的培养;创建校企双赢机制;强化过程管理;建立有效的政府扶持机制;加强校内实习基地建设.
33.对经管类人才培养方式改革的建议
- 李琼华
- 《中国政法大学商学院高校教育改革研讨会》 | 2012年
摘要：本文从教学法和考核方式等方面,提出了高等院校经济管理类学生现实培养中存在的问题,然后针对问题提出相应的改革建议,以期为我国社会经济发展做出贡献.