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渗透数学思想方法优化教学效果

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教学过程中重视数学思想方法,有利于教师引导学生在调查、实验、实践等活动中自主探究学习.

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来源
《商情》|2010年第15期|11|共1页
作者
吴银平;
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作者单位

河北邢台学院初等教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
渗透; 数学思想方法;
入库时间 2023-07-24 15:21:48

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