初中英语教师课堂话语中的中式英语调查研究

摘要

本研究基于语言僵化理论,以近五年来全国历届初中英语教师教学技能大赛的参赛教师为研究对象,采用问卷调查、访谈、课堂观察等方法,探究了初中英语教师在课堂教学中使用英语的最新动态:描述了英语教师课堂话语中中式英语的表现；分析了中式英语的成因并提出防止语言僵化的有效措施.