基于应用型人才培养的“双线混融”教学模式改革研究——以国际结算课程为例

摘要

随着网络信息技术在教育教学领域的广泛应用,双线混融教学模式已成为后疫情背景下常态化教学的重要形态。基于“双线混融”教学模式的内涵,结合学院应用型高校办学定位和国贸专业人才培养目标,以国际结算课程为例,从教学内容重构、教学模式创新、教学目标优化、教学环境创设、评价体系构建五个方面探索双线混融教学新模式,以实现信息化教学与传统教学的深度融合,进而推进国际结算课程教学模式的变革。