元认知策略在大学英语听力自主学习课堂上的培训方法探索

摘要

随着教学理论的不断发展,人们越来越重视教学过程中学的重要性,越来越强调以学习者为中心的教学方法,越来越关注学习者和学习的过程。学习策略是学习过程中学习者有意无意使用的方法,不仅有利于学习者提高学习效果,更好地实现学习目标,而且有利于他们探索适合自己的学习途径,增强他们的独立学习和自主学习能力,从而培养他们终身学习的习惯。