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罗润兰;
湘潭市第四中学;
爱心; 独特风格; 责任;
机译:宗教团体和工作价值观:关注佛教,基督教,印度教和伊斯兰教
机译:女班主任老师教的男生在成年后对公司社会责任的偏向更高
机译:尽管印度教和佛教徒对接受的观点各有不同,但对基督教,伊斯兰教和犹太教经文的传统解释指出,性行为应在婚姻范围内仅限于一男一女之间,并且不接受同性恋行为(第386卷,第1776页,2015年)
机译:穆罕默德亚伊斯兰传播战略以回应伊斯兰教(基督教)的外部挑战:从朱基特吉岛建立了伊曼纽尔基督教医院的社会历史教训
机译:驱魔驱魔使基督的敌人沉默:晚期的基督教仪式中的礼节性言论实践。
机译:教精神病学受训者对性和爱的情感做出反应:监督挑战
机译:器官移植是“爱的工作”吗?:从基督教的角度来看
机译:世界宗教中战争与和平的理由:第二部分:印度教的经文摘要,摘要和比较(佛教,印度教,耆那教和锡克教)
机译:机器人位置的示教运动控制装置,机器人位置示教装置,机器人位置示教的运动控制方法,机器人位置示教方法,机器人位置示教的运动控制程序
机译:机器人的示教装置,机器人装置,机器人的示教装置的控制方法,机器人的示教装置的控制程序
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