“双减”政策背景下中小学生课后体育服务质量评价指标体系构建研究

摘要

运用文献资料法、德尔菲法、层次分析法等研究方法,以国家颁布的指导性文件和专家学者的观点为依据,运用扎根理论以Nvivo12.0质性研究工具构建出初步的中小学生课后体育服务质量评价指标体系,通过二轮专家调查优化评价指标体系,最终确立评价指标体系,具体包括服务基础、服务过程、服务成效3个一级指标,其下分为管理机制、经费保障、师资队伍、服务设施、服务内容、组织形式、服务时间、价值取向、功能定位、学生喜欢、家长满意、教师认可10个二级指标,采用层次分析法分析出各指标的权重。