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基于'学生立场'的文本解读策略

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文本解读应当从"学生立场"出发,充分发挥学生在文本解读过程中的主体作用,调动学生的积极性,开掘学生的创造性.教学中,教师要突破教材、方法、任务等方面的局限,引导学生基于生活,多元慢速解读,从而有效提升学生的文本解读力.

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来源
《语文教学通讯·D刊（学术刊）》|2021年第11期|38-40|共3页
作者
韩小英;
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作者单位

连云港市和安小学江苏连云港222111;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 文本解读; 学生立场;

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