群书阅读:由“体验式”走向“审辨式”

摘要

依托教材规定的必读名著,通过群书阅读、集中研讨的方式,将学生的“体验式阅读”进化成为“审辨式阅读”的方式是,在阅读过程中,把“体验式阅读”作为阅读的第一层级,继而通过群书阅读设计比较阅读活动,促使学生在阅读过程中思考、分析、归纳、质疑,从而达到“审辨式阅读”的效果,提高学生的思维能力。