学生主体 问题导学——从两节有效作文指导课反思作文教学模式的探究

摘要

一、教学实践 课例（一） 课型：作文讲评课 课题：《放下》作文讲评流程：（一）课前准备1．教师抛出问题：“作文得分的关键处在哪里？”学生围绕这个问题，结合一模作文，展开探讨。