品味细节——文本解读的一把钥匙

摘要

针对课堂教学中分析文本存在的浅层、无度、无效解读等现状，本文将“品味细节”作为文本解读的研究重点，通过咀嚼、推敲与质疑重点的词语、句子、场景等细节的方式，推进对文本的解读，强调不但解读文本的字面意，更要体会文本的字中意、字外意，让文本中的细节自己说话，从而达到准确理解文本和感悟文本的教学目的。