经典名篇教学的“创生”策略

摘要

语文阅读教学是教师、学生、文本之间的对话,是学生搜集处理信息、认识世界,继而获得审美体验的一种重要途径。在语文阅读教学中,教师在深入理解文章内涵的前提下,运用书中的有效资源设计教学情境,以便学生更加有效地去理解文章内容。而"创生"正是在传统教学的基础上,通过巧妙的课程设计,让课堂变得鲜活生动的一种教学策略。纵观高中语文教材可以发现,经典名篇在高中语文教材中占有很大的比例,教师在解读经典名篇的过程中,要让学生以主人翁的角色参与到这个过程中来,这样的语文课堂才是有生命力的语文课堂。