刻板与随意:语文课堂教学的两个极端

摘要

当前，语文课堂教学的刻板与随意，使语文教学滑向了两个极端。尽管我们承认，语文课堂教学的弹性很大，但还应该有一个“边际”，不能漫无边际、随心所欲；尽管有各类考试的存在，但语文课堂教学也不能一味刻板地“以考定教”、固步自封。语文课堂教学既不能刻板，也不能随意，既要“放得开”，也要“收得住”。