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李家雯; 杨颖丽; 王飞;
西北师范大学生命科学学院 甘肃兰州 730070;
西北师范大学教育学院 甘肃兰州 730070;
核心素养; 高中生物学; 教学设计; 教学目标; 教学评价;
机译:三明治之旅:高中生物学教学中基于计算机的人体消化系统实验室实验
机译:批判性思维能力和元认知意识对学生学习的贡献:高中生物学教学
机译:基于社区技术科学(STM)营养物质营养物质,生长和新陈代谢的微生物学教学发展,为Padang州立大学生物学学生
机译:印度尼西亚亚齐省普通高中的中学生物学教学:与2013年印度尼西亚生物学课程有关的教师观点和教学实践分析
机译:科学编舞:一种基于运动的生物学教学方法
机译:高中献血的阐述与生物学教学:基于设计的研究
机译:死亡率评估和控制评估(FaCE)报告:十七岁的高中学生在基于工作的学习计划中担任仓库工人死亡后叉车提示并在田纳西州粉碎他
机译:基于进化树的模拟生物学教学方法和装置
机译:基于视频和聊天的中学生高中生基于双向特征的双向编码教学系统
机译:材料设计可通过超薄电极在高中心温度下实现燃料电池性能
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