首页> 中文期刊> 《生物学通报》 >生物教学中如何实现'教会学生学习'——'吸收作用'一课的教学随想

生物教学中如何实现'教会学生学习'——'吸收作用'一课的教学随想

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

团队文献服务 >>

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

@@ 中师教育肩负着对学生进行素质教育和小学职业教育的双重任务,在生物教学中应该有机地对学生的主动学习、善于学习进行正确的引导和培养.笔者在执教"吸收作用"一课中进行了尝试,取得了良好的教学效果.

著录项

来源
《生物学通报》 |2000年第1期|33-34|共2页
作者
朱清;
展开▼
作者单位

广西桂林民族师范学校,541004;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类师范教育;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 语文教学中学生学习活动与思维发展关系初探——结合《范进中举》一课学生学习活动设计分析 [J] . 崔霞 . 教育与装备研究 . 2021,第006期
2. 语文教学中学生学习活动与思维发展关系初探——结合《范进中举》一课学生学习活动设计分析 [J] . 崔霞 . 教学仪器与实验 . 2021,第006期
3. 初中生物教学要教会学生学习 [J] . 蔡佳 . 现代教育科学（中学教师） . 2013,第002期
4. 如何在数学教学中教会学生学习 [J] . 王占彩 . 学周刊C版 . 2011,第011期
5. 在情·知教学中教会学生学习方法 [J] . 郑彤 . 中学课程资源 . 2011,第8期
6. "一课一问"与"一课多教"在语文课堂教学中的实践研究 [C] . 王志成 . 2011长三角语文教育论坛 . 2011
7. 教学模式在高中历史教学中的应用研究——基于《鸦片战争》一课的教学分析 [A] . 郭青 . 2013

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号