高中数学教学思考

摘要

目前部分教师的高中数学教学还存在一些问题,如有的教师对学生核心素养培养的关注不够,导致学生对数学思维以及学科核心知识的理解不足,这在一定程度上限制了学生思维的发展和能力的提高,也不符合素质教育理念。因此,教师在课堂教学中必须尊重学生的主体地位,培养学生的发散思维和创新能力,促使学生全面发展。尊重学生在课堂上的主体地位在高中数学教学中,教师要想进一步提升学生的核心素养,首先应该关注学生自主学习能力的培养与提升。