快乐思考,设迷猜字,遇见最活泼的汉字——提高小学低年段识字教学质效的探索

摘要

为打造"快乐思考,设谜猜字,遇见最活泼汉字"的高效识字课堂,笔者研究趣味字谜识字法在在低年级识字课堂中的运用及作用。该方法是发挥汉字笔画、结构的组合特点以及它们特有的联想功能,引导学生将汉字创编成字谜来识记汉字的方法。通过课堂的实证研究表明,它不仅能让学生高效识字,还能培养学生的思维力和汉字审美能力,提高自主识字能力,丰富学生的中华文化内涵。