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从教育行动研究看外语教师的发展

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摘要

教育行动研究作为师资教育的有效方法,可改进教学质量,提高教学水平,解决实际教学与研究领域的脱节问题,帮助外语教师探索全新的教学实践,进而向专家型教师转化.它与外语教师的专业发展密切相关,是外语教师提升专业及科研能力的有效途径.

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来源
《边疆经济与文化》|2009年第12期|123-124|共2页
作者
赵以;
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作者单位

集美大学,外国语学院,福建,厦门,361021;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
教育行动研究; 外语教师发展; 科研能力;
入库时间 2023-07-24 22:07:00

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