大学英语课堂教学多模态话语研究

摘要

多模态话语分析理论兴起于20世纪90年代,该理论以系统功能语言学理论为基础,尝试将其应用到图像、音乐、语言、手势等符号资源上.这些符号同样具有语言的系统性和功能性,都属于社会符号资源.因此,多模态话语分析理论成为同时分析图像、音乐和文字相互兼容现象的术语.现代大学英语课堂已经广泛应用PPT软件进行多媒体教学,使用多模态话语理论为理性分析课堂教学质量提供了较为科学的方法.