PBL教学模式在“探究影响酶活性的因素”实验中的应用

摘要

cqvip:本文以"影响酶活性的因素探究"实验为例,运用基于问题的学习(Problem based learning,PBL)教学理念指导教学,让教学和科研相结合,为学生提供更多实践机会,为学生解决生物学问题和全面发展奠基。