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陈德志;
四川省宜宾市教育科学研究所,644000;
生物学教师; 校本培训; 内容; 方式;
机译:在中学生物学教师专业学习社区中讨论下一代科学标准的含义
机译:日惹Gunungkidul摄政学校的中学生物学教师学习中应用科学方法的培训
机译:肯尼亚小学不断变化的教学实践:校本培训的影响
机译:中学建筑规划的初步思考:公立中学的案例研究
机译:审查经验丰富的中学生物学教师的教学内容知识和实践,以教授扩散和渗透。
机译:医学生在本科课程过程中学习风格的变化:从思考与观察到思考与实践
机译:中学硕士围绕语言教育的创新需求的思考中学硕士对语言教育的创新需求的思考中学硕士围绕语言教育的创新需求的思考
机译:基于效果的计划:重新思考和重新思考的时间;战略研究项目
机译:非水中学细胞的粘合剂组合物,非水中学细胞功能层的糊状组合物,非水中学细胞功能层,用于非水中学细胞的细胞成员,以及非水中学细胞
机译:是时候进行深入思考和认真思考,进行发布和测试了
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