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生物学教学中探究性学习的实施困难和突破途径

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本文在分析生物学课程改革实施探究学习面临四大困难的基础上,推荐了教师培训提高、创设探究条件、精选探究内容、加强学生辅导和多型式灵活探究的五大突破途径.

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来源
《生物学教学》|2005年第10期|20-22|共3页
作者
纪琴; 陆建身;
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作者单位

上海市市西中学,200040;

华东师范大学生命科学学院,上海,200062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
生物学; 探究学习; 困难; 突破;
入库时间 2022-08-18 09:21:10

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