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姜永均;
江苏省如东高级中学,226400;
高中生物学教学; 实验设计; 有效训练;
机译:遗传学教学中的高中生物学教师对社会问题的认识
机译:没有进化之光:以高中生物学教学中的抵制和回避为例
机译:三明治之旅:高中生物学教学中基于计算机的人体消化系统实验室实验
机译:以HOTs为导向的高中生物学虚拟实验设计
机译:高中生物学老师如何与他的10年级学生互动?:从社会语言学的角度审查进化论和人类遗传学教学中的科学谈话。
机译:技能或思维定势?健康素养患者激活与健康之间的关联
机译:类比在高中生物学教学中的应用与反思
机译:第三届小型加速器应用会议纪要第一卷小型加速器在研究和教学中的应用
机译:可变延迟选择电路可提升思维定势。
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质
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