有效训练
有效训练的相关文献在1993年到2022年内共计378篇,主要集中在体育、教育、音乐
等领域,其中期刊论文374篇、专利文献140419篇;相关期刊240种,包括中外交流、新课程(教师版)、读与写(上,下旬)等;
有效训练的相关文献由401位作者贡献,包括梅国芳、蔡利永、闫婕等。
有效训练—发文量
专利文献>
论文:140419篇
占比:99.73%
总计:140793篇
有效训练
-研究学者
- 梅国芳
- 蔡利永
- 闫婕
- 严婷
- 余耀清
- 傅翔进
- 华健
- 吴长青
- 周春娇
- 宋增英
- 张艳
- 张黎莉
- 徐梅煌
- 戚文静
- 曾高明
- 李丽
- 李捷
- 李琳
- 李鹏
- 梁川
- 梁海娣
- 潘金杭
- 王力先
- 石胜兰
- 蔡月荣
- 陈柳珍
- 高团银
- 高志彬
- 魏红星
- 黄惠萍
- 黄雪芬
- 丁惟
- 丘琴兰
- 严安
- 严育平
- 于永凤
- 付云
- 任杰
- 伍思洪
- 何思斌
- 何春蓉
- 何珣
- 佘仁丽
- 余晓春
- 侯建全
- 侯艳菊
- 俞丽美
- 倪建东
- 党怡
- 兰美菊
-
-
刘佳琪
-
-
摘要:
英语作为学生社会性发展的重要技能应当得到师生的充分关注,提升英语阅读教学水平有利于提高学生的自主阅读能力,培养学生的英语学习意识,增强学生的词汇表达能力。而目前的高中英语阅读教学中教师依旧更加关注学生的英语阅读成绩,而忽略了培养学生阅读意识与能力,忽略目前社会对于英语应用能力的最新要求,缺乏对高中英语阅读教学策略的更新,不利于在阅读过程中培养学生的英语素养。
-
-
王国栋
-
-
摘要:
启发式教学是指教师不直接向学生讲授知识,而是通过某种方式引导学生自己通过调动经验、知识,通过观察、分析、探讨、体验等方式独立完成对知识、技能的掌握。启发式教学的意义在于不仅使学生获得知识技能,而且使之学习、实践等方面的素养得到有效训练,并实现深度学习和满足个性成长需求。在初中语文教学中,启发学生有效自主学习的路径主要有:问题、图示、讨论、类比、经验、体验等。启发式教学与新课程改革的教育思想高度匹配,但它并不是课改后才开发出来的教学模式,其历史可追溯到公元前。
-
-
李琳
-
-
摘要:
近日,丰田旗下子公司Woven Planet宣布,将一改此前的多传感器融合技术方案,转而使用低成本摄像头来收集数据,并通过有效训练来研发和提升其自动驾驶系统。一石激起千层浪,丰田技术路线的转变不仅在自动驾驶产业内引发空前关注,更是得到了特斯拉CEO马斯克第一时间的回复,只不过,回复的是一串意味深长的“……”。特斯拉一直是自动驾驶纯视觉方案的拥护者。
-
-
孙永富
-
-
摘要:
槌法是爵士鼓演奏技法之一,高超娴熟的槌法不仅可以夯实爵士鼓训练基础,帮助练习者快速掌握爵士鼓演奏特点并熟悉真实的演奏流程,还可以增强爵士鼓演奏的表现力与艺术感染力。基于此,文章以爵士鼓及其演奏槌法发展演进历程为切入点,简要介绍爵士鼓演奏槌法及控制击打方法。重点从基本持槌击打动作、演奏槌法两大方面探究爵士鼓演奏槌法的有效训练策略,以供参考。
-
-
张宏丽
-
-
摘要:
小学生在成长初期,年龄相对较小,数学思维依旧处于浅层,而课堂教学的时间非常有限,短期难以使学生进行深层次的挖掘、探究。并且,不同于其他课程,数学是一门离不开有效训练的课程,学生需要通过大量的习题和作业来逐步形成数学思维,为其数学应用意识和能力的发展做好铺垫。
-
-
余晓春
-
-
摘要:
每年进入四五月份,来自各出版商、命题机构、公众号推文的所谓“押题”“密卷”如雪花般纷至沓来,而其中大半作文题目都不符合高考命题规律。教师和考生学会如何从海量的信息中甄别出高品质、符合高考作文命题规律的作文题目并进行有效训练至关重要。笔者2020-2022年连续三年参加深圳市模考作文题命制工作,以下是本人对全国卷应用文命题规律的一些探析。
-
-
王汶
-
-
摘要:
时代在不断地发展,随之而来的是社会对于人才培养的日新月异的要求和目标,新时代的人才标准开始变为:思维敏捷、敢于创新、具备问题解决能力。在初中语文课堂教学中,语言与思维作为两项密不可分的重要组成部分,教师要有意识地借助阅读教学,坚持以生为本的教学理念和原则,引导学生从阅读活动中拓展自己的文学思维,使得文学创作更加富有灵性和创新性。基于此,本文详细分析了初中语文阅读教学中对学生思维能力的有效训练。
-
-
裴慧年
-
-
摘要:
众所周知,在初中英语阅读教学中,大部分英语教师能够借助文本内容设计英语阅读任务,以任务为导向创设精彩的教学活动链,在教学活动链中完成不同的初中英语阅读任务。但是,经过观察与分析,我们教师不难发现很多教师虽然注重以任务为载体,以教学活动为依托,但是英语阅读教学的操作还是停留在“浅层阅读”状态,没能引领学生走进深层次阅读,不能有效激活学生的思维。长此以往,学生的思维必定会受到抑制,尤其是学生的逻辑性思维、批判性思维和创造性思维很难得到有效训练。因此,在初中英语阅读教学中,有效的教学活动是培养学生思维的脚手架,在教学活动思维的指引下,学生能够有序进行文本解读和思维训练,达成理解文本、拓展内涵、发展思维的阅读教学目标,逐步提升思维品质。下面我就将通过具体的教学实例,来探讨如何在初中英语阅读教学中通过优化教学设计以培养学生的思维品质。
-
-
许吉荣
-
-
摘要:
青少年是国家和民族的未来,田径运动是强化青少年身体素质的重要运动形式,组织青少年参与到田径训练中,不仅可以强健体魄,还能使青少年实现身心健康发展,对青少年人格的完善也产生着相应的积极影响。但是就目前而言,在青少年田径训练中,还存在一些问题,从而影响到青少年田径运动员的发展。基于此,本文从青少年田径训练的重要意义出发,对青少年田径训练存在问题的分析,提出了改善青少年田径训练的对策。
-
-
董玉倩
-
-
摘要:
在当前“双减”政策背景下,义务教育阶段学生的作业压力和校外培训负担逐渐减轻。对于学校来说,如何充分利用课堂时间实现教育的“减负增效”,是教师需要应对的重要挑战。采用大单元结构化阅读教学的形式,能够使教学目标更加精准,使学生的知识与技能得以有效训练,可以进一步提升课堂教学效率,促进语文课堂教学的提质增效。一、小学语文大单元结构化阅读教学的含义与要求1.什么是大单元结构化阅读教学?大单元结构化教学强调教师以结构化、整体性为教学思想。