高中生物学教学中思维导图的构建与应用——以新冠肺炎背景为例

摘要

在教学中应用思维导图,能够将零散的知识点进行有效整合,提升学生在预习、课堂学习、复习等环节的学习效率。以新冠病毒相关知识的学习为例,探讨高中生物学教学中构建思维导图的形式、策略和意义。