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梅金生;
江苏省江阴市南菁高级中学 214400;
高中生物学课堂教学; 问题情景; 创设;
机译:情境创设在高中历史课堂教学中的渗透
机译:高中生物学的遗传学实验
机译:基于教师认证状态的中爪哇省中爪哇省萨格伦丽晶高中生物学教师的TPACK分析
机译:高中和大学生物学:在大学生物学入门课程中,高中生物学课程对学生学习成绩的影响的多层次模型。
机译:首次尝试将计算生物学带入高中生物学教室
机译:小学数学课堂教学中有效情境的创设分析
机译:护士麻醉中人体解剖学和细胞生物学的教学方法研究生课程:侧重于区域麻醉的调查
机译:方法研究分离粘膜泌尿生殖道评价微生物生物学。
机译:使用计算方法研究摄影图像中的美学
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