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吴久宏;
江苏省溧水高级中学 211200;
高中生物学教学; 概念; 引入;
机译:遗传学教学中的高中生物学教师对社会问题的认识
机译:新课改背景下“微课”在高中生物有效教学中的应用研究
机译:没有进化之光:以高中生物学教学中的抵制和回避为例
机译:遗传学概念掌握高中生物教师在模拟群岛通过指导教学策略
机译:高中生物学老师如何与他的10年级学生互动?:从社会语言学的角度审查进化论和人类遗传学教学中的科学谈话。
机译:将概念整合到生物学中:一种将学生引入生物学的更有效方法的模型
机译:浅谈高中生物学课堂教学导入的方法
机译:硼中子俘获疗法的放射生物学:相对生物有效性概念的问题。
机译:改进的乘用车车顶架概念,为改进的空气动力学和美学引入可重构的多用途储能车顶
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