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林慧;
山东省青岛实验初级中学 266003;
探究; 种子萌发; 环境条件; 教学与思考;
机译:如何支持小学教师的探究式教学:教师对合作式探究式科学教学的思考
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:老师对使用预先计划的教学单元尝试基于技术的探究式数学教学的思考
机译:食品专业本科生有机化学实验探究式教学模式的思考
机译:分析四年级教师计划教学探究式课程材料的思考与对数学课程的制备的影响
机译:在环境条件下收获和贮藏后预测毛白杨种子萌发的阈值模型的建立
机译:将仿真系统转换为教学交付平台的教学设计思考与规划
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机译:教学思考能力系统
机译:探究静电学的探究
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