初中生物学课堂教学中学生思维发展策略初探

摘要

本文结合初中生物学教学实践,提出在课堂教学中通过营造思维情境、培养问题意识、引发认知冲突和重视应用迁移四种策略,引发学生深入思考,发展学生思维能力.