基于“做中学”的“植物细胞的结构与功能”的教学设计

摘要

通过实验观察、角色扮演、智力比拼和模型制作等活动，引导学生在多种“做中学”的情境中动手实践，自主探究，进而理解植物细胞的结构与功能，形成积极的科学态度和思维品质，实现知识、能力、情感态度和价值观三维目标的有效达成。