先行组织者策略在高中生物学概念教学中的应用

摘要

本文结合具体案例，分别从生物科学史、类比对象、生物学实验、生物学图片4方面，谈了如何用先行组织者策略帮助学生构建从旧知识通往新概念的“快车道”，以提高高中生物学概念学习的有效性的教学实践。