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创设学习情境,优化教学效果

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摘要

本文例举了学习情境的创设与组织:创设问题情境,引领学生探究;创设活动情境,让学生体验过程;创设故事情境,激发学生兴趣;创设信息情境,拓展学生思维.

著录项

来源
《生物学教学》|2017年第8期|19-20|共2页
作者
程勇;
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作者单位

重庆市万州五桥中学 404000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
生物学课堂; 学习情境; 教学效果; 初中生物学;
入库时间 2022-08-18 09:20:45

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