建构主义视角下初中英语课堂提问策略研究

摘要

提问是英语教学的重要手段之一,如何更有效地进行课堂提问,更是新课改背景下英语教学急需解决的问题。本文以译林英语八年级上册情态动词may的教学为例,对英语课堂的提问策略进行探究,进一步指导初中英语教学,提高学生学习语法的质量。