小学数学课堂问题的设置与学习思考力的培养

摘要

思考力是学生学好数学的重要能力,文章先阐述了小学数学教师应合理巧妙设置好数学课堂问题,才能有效培养和提升学生的思考力,然后从设置问题的“悬念性”、设置问题的“灵活性”和把握问题的“难易性”三个方面深入探讨,以此说明课堂有效问题的设置能让学生自己找到数学问题的本质,达到提高课堂教学效益的目的。