小学音乐欣赏课教师教学素养自主提升的行动研究

摘要

一、 小学音乐欣赏课教师教学素养的现实意义与内涵音乐课程是注重学生的感官能力的一门课程,不同于文化课,音乐课程强调学生的参与与现实感受,以及在其中的切身的对于美的体悟。由此,现实的音乐教学需要融入开放的维度,让学生全身心投入于课堂中,感受音乐之美。因此,教师需要提高自身教学素养,从自身修养到教学设计都进行探究与改进,优化音乐课程教研,创设开放型课堂教学方式,激发学生学习积极性,形成培养学生音乐核心素养的整体性教学成果。