浅谈小组合作学习在语文课堂中的运用

摘要

随着教育体制改革和教育观念的更新,新一轮课程改革要求改进学生的学习方式,改变课程实施中过于注重知识传授、死记硬背、机械训练的现状,提倡自主合作,乐于探索,勤于动手,以学生为主体。本文从“小组意识的形成、小组合作学习的初步发展、小组合作学习方法的引入、语文教师对小组合作学习的指导作用”四个方面对低年级语文课堂中的小组合作学习进行了探讨。