在“矛盾”之处,开出思想的“花”——谈主题阅读与写作探索

摘要

近年来课程改革进行的如火如荼,课改也将“部编版”语文教材总主编儒敏教授推上风口浪尖,还因一句“语文高考最后要实现让15%的人做不完”,引发外界对课改逻辑的热议。2018年7月23日,陕西师范大学教授程世和教授在微信发表万字长文,三问温儒敏“是否还记得鲁迅先生‘救救孩子’的呐喊?”将这波热议推到了高潮。看似尖锐的矛盾背后,实则折射的是教授们对未来语文教育的深切关心,也包含着他们渴望孩子们既成才又成人的殷切期望。