论区域活动在科学教育活动中的功能

摘要

科学就其本质特性而言，它是对科学的探索，它并不在于是一种认识活动，而是一种高度创造性的认识活动。区域活动这一形式，恰巧符合了幼儿的特点，它为幼儿提供一定的空间及操作材料，针对一定的科学教育目标为幼儿提供动脑思考、动手操作等大量活动机会，让幼儿在活动区内发挥其积极性、主动性和创造性。习得一些科学经验，并能自觉地用科学方法有效地解决实际生活中的问题。