美育功能在幼儿园科学教育活动中的有效融合

摘要

幼儿的科学教育是科学启蒙教育,具有准确性、科学性、严谨性的特点,而艺术教育是实施美育的主要途径。两个看似毫无相干的领域相互渗透,相互融合,却起到相辅相成的作用。本文围绕“观察与欣赏,让幼儿感受科学中的艺术美”“模仿与想象,让幼儿发现科学中的艺术美”“操作与实践,让幼儿探究科学中的艺术美”及“表现与创造,让幼儿展示科学中的艺术美”这四方面进行阐述,并引用多个实例来证明美育功能可以以灵活多样的形式渗透在科学教育活动中,从而达到对幼儿真的引导、善的渗透、美的熏陶,最终实现幼儿科学教育和艺术教育美的真正融合。