和谐共生促师德 砥身砺行建学风

摘要

<正>首都医科大学聚焦90后大学生在学风中普遍存在的有认知、缺笃行,以及部分教师存在的有育人观念,但育人意识不强等问题,秉持师与生"和谐共生,双向激励"的学风建设理念,分层面施策,努力培育高尚师德,树立优良学风。一、师与生两个层面分别施策,涵育优良学风一是学生层面,习惯养成教育塑造学生行为文化。以"早"为尚,重勤学。学生骨干自发开展的"首医学生作息状况微调研""首都医科大学学生处""首都医科大