翻转课堂在生物化学与分子生物学教学中的实证研究

摘要

为促进生物化学与分子生物学教学改革,提高教学质量,以"物质代谢的整合与调节"章节为试点,对海军军医大学两个平行班级分别采用传统讲授法和翻转课堂法进行授课,并通过课后闭卷考核和问卷调查方式,评价翻转课堂教学方法的应用效果.结果发现翻转课堂的实施对生物化学与分子生物学的学习有明显的帮助,不仅能够激发学生自主学习的热情,提高学生的学习成绩,还能够提高学生的综合素质.