以病例为主导PBL教学模式在临床麻醉中的应用

摘要

临床麻醉教学不但要为学生打下扎实的理论基础,还要培养学生良好的临床思维.应用PBL(problem-based learning)教学法,将临床麻醉的教学内容设置到真实、有意义的病例中,从而提高了课堂的教学质量,促进应用型人才的培养,并为临床麻醉教学提供新方法.