SBL教学在医学本科生教育中的运用

摘要

基于器官系统的学习( SBL)是基于“以器官-系统为中心”课程模式的一种学习方法。在诸多的课程模式中，“以器官-系统为中心”的课程模式在国际上受到了较多的好评，并且已经在国外有了较为成功的实例，我国大陆地区的部分高校也进行过相关的改革试验。目前，我国推行的课程模式主要以“以学科为中心”的课程模式为主，在教学实践中存在着诸多不足：如学生的拓展思维欠缺，学习效率偏低，学生学习主动性不足等。因此，开展医学课程模式的改革有其必要性。文章就将选取国外、中国香港地区和中国大陆的部分高校的课程改革分析SBL的效果。