模块化教学法在高职临床医学专业《中医学》实践教学中的运用

摘要

目的:探讨模块化教学法在高职临床医学专业《中医学》实践教学中的运用.方法:以高职临床医学专业的学生为研究对象,实验班采用模块化教学法,对照班采用传统教学法,经理论考试、操作考核及问卷调查,显示实验班的操作考核成绩显著优于对照班,并在问卷调查的六个项目的满意度均明显高于对照班.结论:模块化教学法可加强《中医学》实践教学中知识和技能的针对性和应用性,有助于实现课程教学目标.