MOOCs和微课在医用物理学教学中的应用探索

摘要

近几年,在网络信息迅猛发展的大背景下,涌现出大量全新的教学模式,其中影响力最大的当属MOOCs和微课。文章针对传统医用物理学教学中存在的问题,将MOOCs和微课应用到交互学习中,采用线上预习-线下(课堂)讨论-线上巩固的模式,进一步提高了教学质量,实现了独立自主的个性化学习和翻转课堂。该模式为师生提供了一种新型教与学的平台。