从学习空间应用浅谈中小学生信息素养教育

摘要

我国正在大力推广“人人通”学习空间建设和应用,构建泛化学习环境,促进网络和物理学习空间的融合互动和创新发展.学习空间的应用成效和学生信息素养教育相辅相成,能够反映并促进学生资源管理、网络安全意识、自我评价和自我管理能力的发展.对于中小学生信息素养的培养,需要在日常学科教学、德育教学、专题活动中下功夫,同时也离不开高校、科研机构、企业等社会力量的参与和支持.