首页> 中文期刊> 《基础教育参考》 >小班背景下英语小组合作学习策略浅探

小班背景下英语小组合作学习策略浅探

         

摘要

小组合作学习是把学习小组作为教学的重要组织形式,在教师的指导下开展小组合作和互动,体现了学生学习的主体地位,充分发挥了学生学习的主观能动性。小组成员协同合作,共同实现小组合作目标,在达到目标的过程中,每位学生都会得到相应的提高。在英语教学中运用小组合作学习的方法和理念,有助于学生英语能力,尤其是英语口语能力的提高,有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极陛。以下是本人就小组合作学习应用于外语教学方面的一些思考和探索。

著录项

  • 来源
    《基础教育参考》 |2016年第4期|54-55|共2页
  • 作者

    张居祥;

  • 作者单位

    江苏省南京市百家湖中学,江苏南京,211100;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号