创客理念与中学历史教学实践的零距离——以广州市第三中学青云书社为例

摘要

创客教育起源于科技制造,但并不是科技的专利.历史学科也能够依据创客理念,以社团为突破口,以书社等社团为平台,开展相关活动,使课堂教学与社会化实践有效结合起来,培养学生的创客精神.