浅探作文教学与语文课文的衔接

摘要

学生写作难，一方面难在语言表达，无法让作文的语言靓起来；一方面元素材可写，巧妇难为无米之炊；一方面思路模糊，结构不清晰。语文教师可以立足课本，回归教材，引导学生学习经典课文的语言表达，从教材中积累写作素材，借鉴经典范文谋篇布局。